Tuần: 1 Ngày soạn: 19/8 → Ngày dạy: 20/8/2012
(Tiết:1)
Bài 1 TỰ CHĂM SÓC, RÈN LUYỆN THÂN THỂ

I ) MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1) Kiến thức: Giúp HS hiểu được những biểu hiện của việc TCSRLTT, ý nghĩa của việc TCSRLTT.
2) Thái độ : Có ý thức thường xuyên RLTT, giữ vệ sinh và chăm sóc sức khoẻ bản thân
3) Kỹ năng : Biết TCSRLTT, biết tự đề ra kế hoạch tập TD, HĐTT
II ) CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS :
GV: - SGK và SGV GDCD 6. Bộ tranh GDCD 6
- Giấy khổ to, bảng phụ, bút lông, phiếu học tập.
- Sưu tầm ca dao, tục ngữ nói về TCSRLTT
2) HS : Sách GDCD , vở ghi chép, Vở bài tập…
III ) TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:
Ổn định tổ chức: Kiểm diện HS, cho HS ngồi xuống. (1’)
Kiểm tra bài cũ: (3’)
GV kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập của HS
Giảng bài mới:
Giới thiệu bài học: (3’)
GV đưa ra tình huống sau: Ngạn ngưc Hy Lạp có câu: “ Người hạnh phúc là người có 3 điều: Khoẻ mạnh, giàu có và trí thức”. Theo em, trong 3 điều trên điều nào là cơ bản nhất? Vì sao?
HS: Trao đổi: Khỏe mạnh là điều cơ bản nhất vì có sức khỏe mới tạo ra của cải vật chất và phát triển trí thức.
GV: Để có sức khoẻ chúng ta phải tự chăm sóc rèn luyện thân thể. Đây là nội dung bài học hôm nay.
GV: Ghi đầu bài lên bảng
Giảng bài mới:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GHI BẢNG

7’


















7’




7’












7’









7’

HĐ1: Phân tích truyện đọc:
- Gọi 1 HS đọc diễn cảm truyện:
“ Mùa hè kỳ diệu”
- Hướng dẫn HS thảo luận các câu hỏi sau:
1) Điều kỳ diệu nào đã đến với Minh trong mùa hè vừa qua?

2) Vì sao Minh có được điều kỳ diệu ấy?
3) Sức khỏe có cần cho mỗi người không? Vì sao?
- Ghi nhanh ý kiến của HS lên bảng
* Nhận xét HS trả lời và chốt lại để kết thúc HĐ:

Như vậy:Từ 1 cậu bé lùn nhất lớp, sau 1 kỳ nghỉ hè, Minh đã cao lên nhờ sự kiên trì luyện tập. Bạn Minh đã biết CSRLTT của mình.
HĐ2: Thảo luận nhóm
Tìm những biểu hiện của việc TCSRLTT và những hành vi trái với TCSRLTT- Chốt lại các vấn đề đúng.
HĐ3 : HDHS tìm hiểu nội dung bài học
- Gọi 1 HS đọc NDBH trong SGK
Nêu câu hỏi để HS trả lời:
1. Sức khỏe có vai trò quan trọng như thế nào đối với con người?
2. Muốn chăm sóc và RLTT chúng ta phải làm gì?
3. Chăm sóc và RLTT có ý nghĩa gì trong cuộc sống?

- Chốt lại NDCB ghi bảng.
HĐ4 : HDHS làm bài tập
Bài tập1:
- Phát phiếu HT cho HS
- Gọi HS tri hf bày BT
- Chữa BT
Bài tập2: Chơi trò chơi bốc thăm trả lời câu hỏi theo các nội dung sau:
- Chuẩn bị câu hỏi ra giấy.
- Cùng HS bình chọn, đánh giá, cho điểm HS trả lời tốt.
HĐ5 : HDHS củng cố bài
- Cho HS nhắc lại NDBH


- Đọc truyện

- Cả lớp thảo luận theo gợi ý của GV:
1. Tập bơi thành công, cao hẳn lên, chân tay rắn chắc, khỏe, nhanh nhẹn.
2. Do Minh có lòng kiên trì tập luyện để thực hiện ước muốn .
3. Rất cần thiết vì: Có sức khỏe thì chúng ta mới học tập và LĐ có hiệu quả và sống lạc quan, yêu đời




- Về vị trí bàn thảo luận
- Cử đại diện lên bảng trình bày.
* Biểu hiện:
+ Biết VS cá nhân
+ ăn uống điều độ
+ Không hút thuốc lá và các chất nghiện khác
+ Biết phòng bệnh, khi có bệnh phải đến thầy thuốc khám và chữa bệnh.
+ Tập TD hàng ngày, năng HĐTT (chạy, nhảy, đá bóng)
* Hành vi trái với việc RCSRLTT:
+ Sống buông thả, tuỳ tiện
+ Lười tập TDTT
+ Học giờ TD chiếu lệ
+ ăn uống tuỳ tiện, hay ăn quà vặt