Tuần: XII Ngày soạn:17/ 11/ 2007
Tiết: 24 Ngày dạy: 21/ 11/ 2007 Bài 1 THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT ĐA DẠNG PHONG PHÚ
I-Mục tiêu:
Kiến thức:
HS chứng minh sự đa dạng phong phú của động vật thể hiện ở số loài và môi trường sống.
Kỹ năng:
Rèn kỹ năng quan sát, so sánh.
Kỹ năng hoạt động nhóm.
Thái độ:
Giáo dục ý thức học tập yêu thích bộ môn.
II-Đồ dùng dạy học:
Tranh ảnh về động vật và môi trường sống của chúng.
III-Hoạt động dạy và học:
* Mở bài: GV yêu cầu HS nhớ lại kiến thức sinh học 6, vận dụng hiểu biết về động vật để trả lời câu hỏi: Sự đa dạng, phong phú của động vật được thể hiện như thế nào?
Hoạt động 1: Tìm hiểu sự đa dạng loài và sự phong phú về số lượng cá thể:
* Mục tiêu: HS nêu đượcsố loài động vật rất nhiều, số cá thể trong loài lớn thể hiện qua các ví dụ cụ thể.

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

- GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK, quan sát hình 1.1 và 1.2 tr 5, 6, trả lời câu hỏi:
+ Sự phong phú về loài được thể hiện như thế nào?
- GV ghi tóm tắt ý kiến của HS và phần bổ sung.
- GV yêu cầu trả lời câu hỏi:
+ Hãy kể tên loài động vật trong:
Một mẻ kéo lưới ở biển?
Tát 1 ao cá?
Chặn dòng nước suối nông?
+ Ban đêm mùa hè ở trên cánh đồng có những loài động vật nào phát ra tiếng kêu?
(GV lưu ý tuỳ địa phương mà yêu cầu HS kể tên loài động vật)
- GV lưu ý nếu HS ở thành phố thì GV thông báo thêm thông tin.
→ GV yêu cầu HS tự rút ra kết luận về sự đa dạng của động vật.
- GV thông báo thêm: Một số động vật được con người thuần hoá thành vật nuôi, có nhiều đặc điểm phù hợp với nhu cầu của con người.
- Cá nhân đọc thông tin SGK, quan sát hình → trả lời câu hỏi yêu cầu nêu được:
+ Số lượng loài hiện nay 1,5 triệu.
+ Kích thước khác nhau.
- 1 vài HS trình bày đáp án → HS khác bổ sung.
- HS thảo luận từ những thông tin đọc được hay xem thực tế. Yêu cầu nêu được:
Dù ở ao, hồ hay suối đều có nhiều loài động vật khác nhau sinh sống.
- Ban đêm mùa hè thường có một số loài động vật như: cóc, ếch, dế mèn, sâu bọ … phát ra tiếng kêu.
- Đại diện nhóm trình bày đáp án → nhóm khác bổ sung.
- Yêu cầu nêu được: Số cá thể trong loài rất nhiều.
* Kết luận: Thế giới động vật rất đa dạng về loài và đa dạng về số cá thể trong loài.


Hoạt động 2: Tìm hiểu sự đa dạng về môi trường sống
* Mục tiêu:
Nêu được một số loài động vật thích nghi cao độ với môi trường sống.
Nêu được đặc điểm của một số loài động vật thích nghi cao độ với môi trường sống.

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

- GV yêu cầu quan sát hình 1.4 hoàn thành bài tập. Điền chú thích.
- GV cho HS chữa nhanh bài tập này.
- GV cho HS thảo luận rồi trả lời:
+ Đặc điểm gì giúp chim cánh cụt thích nghi với khí hậu giá lạnh ở vùng cực?
+ Nguyên nhân nào khiến động vật ở nhiệt đới đa dạng và phong phú hơn vùng ôn đới, Nam cực?
+ Động vật nước ta có đa dạng, phong phú không? Tại sao?
- GV hỏi thêm:
+ Hãy cho ví dụ để chứng minh sự phong phú về môi trường của động vật?
- GV cho HS thảo luận toàn lớp.
- Yêu cầu tự rút ra kết luận.
- Cá nhân tự nghiên cứ hoàn thành bài tập.
Yêu cầu:
+ Dưới nước: cá, tôm, mực ….
+ Trên cạn: voi, gà, hươu, chó ….
+ Trên không: các loài chim.
- Cá nhân vận dụng kiến thức đã có → trao đổi nhóm → yêu cầu nêu được:
+ Chim cánh cụt có bộ lông dày xốp, lớp mỡ dưới da dày → giữ nhiệt.
+ Khí hậu nhiệt đới nóng ẩm thực vật phong phú, phát triển quanh năm → thức ăn