Ngày tháng 8 năm 2009
CHƯƠNG I – CƠ HỌC
TIẾT 1 - CHUYỂN ĐỘNG CƠ HỌC
A - MỤC TIÊU
:
: , yên.
: , , tính , các .
:nêu ví trong xác thaí , các .
:thích các
Thái độ:tích , tinh tác trong nhóm

B - CHUẨN BỊ
GV:tranh hình 1.1, 1.2, 1.3. ghi 1.1, 1.2 trang 3 SBT.
HS xem ở

C – CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
NỘI DUNG GHI BẢNG

Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập

-Giới thiệu chung chương cơ học.
-Đặt v/đ: Mặt Trời mọc đằng Đông, lặn đằng Tây.Như vậy có phải M.Trời chuyển động còn T.Đất đứng yên không?

HS đọc các câu hỏi SGK ở đầu chương.
HS xem hình 1.1



Hoạt động 2: Làm thế nào để biết một vật chuyển động hay đứng yên


Yêu cầu HS thảo luận câu C1
Vị trí các vật đó có thay đổi không? Thay đổi so với vật nào? (giới thiệu vật mốc
Gọi HS trả lời câu C2,C3
Yêu cầu HS cho ví dụ về đứng yên


HS thảo luận nhóm. Từng nhóm cho biết các vật(ô tô, chiếc thuyền, đám mây, …)chuyển động hay đứng yên.
Cho ví dụ theo câu hỏi C2, C3
C3: vật không thay đổi vị trí với một vật khác chọn làm mốc thì được coi là đứng yên.
Cho ví dụ về đứng yên

I-Làm thế nào để biết một vật chuyển động hay đứng yên?
Để biết một vật chuyển động hay đứng yên người ta dựa vào vị trí của vật so với vật khác được chọn làm mốc
Sự thay đổi vị trí của một vật theo thời gian so với vật khác gọi là chuyển động cơ học.


Hoạt động 3: Tính tương đối của chuyển động và đứng yên


Cho Hs xem hình 1.2
Khi tàu rời khỏi nhà ga thì hành khách chuyển động hay đứng yên so với nhà ga, toa tàu?
Cho HS điền từ vào phần nhận xét
Trả lời C4,C5 cho HS chỉ rõ vật mốc
Gọi HS trả lời C7
Vật chuyển động hay đứng yên phụ thuộc gì?
Khi không nêu vật mốc thì hiểu đã chọn vật mốc là một vật gắn với Trái Đất

Thảo luận nhóm
Đại diện nhóm trả lời từng câu:
C4 :hành khách chuyển động
C5:hành khách đứng yên
C6:(1) đối với vật này
(2) đứng yên
Trả lời C7
Hòan thành C8: M.Trời chuyển động khi lấy mốc là Trái đất.

II-Tính tương đối của chuyển động và đứng yên:
Một vật có thể là chuyển động đối với vật này nhưng lại là đứng yên so với vật khác
Chuyển động và đứng yên có tính tương đối tuỳ thuộc vào vật được chọn làm mốc.
Người ta có thể chọn bất kì vật nào để làm mốc.


Hoạt động 4: Một số chuyển động thường gặp

Cho Hs xem tranh hình 1.3
Thông báo các dạng chuyển động như SGK
Để phân biệt chuyển động ta dựa vào đâu?
Yêu cầu HS hoàn thành C9

HS tìm hiểu thông tin về các dạng chuyển động

III-Một số chuyển động thường gặp:
Các dạng chuyển động cơ học thường gặp là chuyển động thẳng, chuyển động cong, chuyển động tròn


Hoạt động 5: Vận dụng, củng cố, HDVN

Hướng dẫn Hs trả lời câu C10, C11
Cho Hs xem bảng phụ câu 1.1, 1.2 sách bài tập
Chuyển động cơ học là gì? Ví dụ.
Ví dụ chứng tỏ một vật có thể chuyển động so với vật này nhưng đứng yên so với vật khác?


*Về nhà: Bài tập 1.3, 1.4, 1.5, 1.6 SBT. Xem “có thể em chưa biết”. Chuẩn bị bài “Vận tốc”
Quỹ đạo chuyển động
Hoàn thành C9


HS làm C10,C11
C10:các vật (ô tô, người lái xe, người đứng bên đường, cột điện)
-Hs trả lời câu 1.1 (c) , 1.2 (