Tuần3
Tiết 11-12.


I/ Mục tiêu bài học:
Giúp hs:
Thấy được phần nào thực trạng cuộc sống của trẻ em trên thế giới hiện nay, tầm quan trọng của vấn đề bảo vệ, chăm sóc trẻ em.
Hiểu được tầm quan trọng và sự quan tâm sâu sắc của cộng đồng quốc tế đối với vấn đề bảo vệ và chăm sóc trẻ em.
Giúp học sinh cảm thụ văn bản chính luận.
II/ Chuẩn bị của giáo viên –học sinh.
GV: Giáo án , sgk, tư liệu về quyền trẻ em.
HS: Chuẩn bị bài.
III/ Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học.
1- Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số, việc chuẩn bị của học sinh.
2- Kiểm tra bài cũ:
Tại sao chiến tranh hạt nhân là hành động cực kỳ phi lí? Nhiệm vụ của chúng ta hiện nay là gì?
3- Giới thiệu bài mới:
Cuộc sống của con người là vấn đề luôn được quan tâm. Đặc biệt là sự sống và phát triển của trẻ em. Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu.
GV: Ghi tựa lên bảng.
Hoạt động của thầy- trò

Hoạt động 1:Hướng dẫn tìm hiểu chung.
GV: Cho học sinh đọc phần chú thích sgk.
GV? Em hiểu gì về nguồn gốc của văn bản?
GV? Thế nào là tuyên bố?
HS: Dựa vào phần chú thích trả lời.
GV: Hướng dẫn học sinh đọc, yêu cầu giọng rõ ràng khúc chiết.
GV: Có thể đọc mẫu một đoạn .
HS: Đọc tiếp.
GV? Văn bản có thể chia làm mấy phần? Nêu nội dung chính từng phần?
HS: Chia đoạn, Gv nhận xét.
. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu sự thách thức.
GV: Cho học sinh đọc lại phần 1.
HS:Đọc đúng giọng.
GV? Văn bản chỉ ra thực tế cuộc sống của trẻ em thế giới như thế nào?
HS: Thảo luận trình bày kết quả.
GV: Chốt lại vấn đề.
Nội dung

I/ Tìm hiểu chung.
Xuất xứ của văn bản.
-Trích từ tuyên bố của hội nghị cấp cao thế giới về trẻ em.
-Hoàn cảnh: 30-09-1990.
Đọc và tìm hiểu chú thích.




3-Bố cục: 3 phần.

II/ Phân tích .
Sự thách thức.
- Tình trạng trẻ em bị rơi vào hiểm hoạ cuộc sống khổ cực trên nhiều mặt của trẻ em trên thế giới.
- Nạn nhân của chiến tranh và bạo lực, sự phân biệt chủng tộc , sự xâm lược chiếm đóng và thôn tính của nước ngoài.

 GV? Em hãy chỉ ra những mặt gây hiểm hoạ cho trẻ em trên thế giới.
HS: Dựa vào sgk tìm dẫn chứng.
GV: Giải thích chế độ” A pác-thai”
GV? Em có nhận xét gì về các nguyên nhân trong văn bản.
HS: Nhận xét.
GV? Nguyên nhân đó ảnh hưởng như thế nào đến cuộc sống của trẻ em?
HS:Tìm hiểu, trình bày.
GV: Chốt lại vấn đề.

Tiết 2:
GV: Kiểm tra bài cũ:
GV? Thực tế cuộc sống trẻ em trên thế giới như thế nào?
Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu cơ hội.
GV: Cho học sinh đọc lại phần 2.
GV: Yêu cầu học sinh giải thích nghĩa của từ” công ước”,”quân bị”.
HS: Dựa vào phần chú thích trả lời.
GV? Em hãy giải thích các điều kiện thuận lợi cơ bản của cộng đồng quốc tế hiện nay có thể đẩy mạnh việc chăm sóc bảo vệ trẻ em?
HS: Thảo luận trình bày kết quả.
GV: Nhận xét chốt lại vấn đề.
GV? Trình bày những suy nghĩ của em về đất nước ta hiện nay đối với việc chăm sóc và bảo vệ trẻ em?
HS: Dẫn chứng : Tổng bí thư thăm và tặng quà cho các cháu thiếu nhi, sự nhận thức và tham gia tích cực của nhiều tổ chức xã hội vào sự phát triển chăm sóc và bảo vệ trẻ em, ý thức cao của toàn nhân loại về vấn đề này…
GV? Em hãy đánh giá những cơ hội trên?
HS: đánh giá, Gv nhận xét.
Hoạt động 4: Hướng hẫn tìm hiểu nhiệm vụ.
GV: Yêu cầu học sinh đọc phần 3.
HS: đọc dúng ngữ