Ngày soạn:
Ngày dạy:
Bài 1:
BÀI MỞ ĐẦU

I/ MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
Nêu rõ mục đích,nhiệm vụ và ý nghĩa của môn học.
Xác định vị trí của con người trong tự nhiên.
Nêu được các phương pháp học tập đặc thù của bộ môn.
2. Kĩ năng:
Biết cách thảo luận nhóm.
Rèn một số thao tác tư duy
Biết cách trả lời những câu hỏi theo biểu bảng.
3. Thái độ:
- Có ý thức tự giác trong việc tiếp thu các kiến thức cơ bản của bộ môn.
II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
1/ Chuẩn bị của GV:
Bản trong về các hình trong SGK và máy chiếu hoặc tranh phóng to các hình trong SGK.
2/ Phương pháp:
Trao đổi,thảo luận nhóm+ quan sát, tìm tòi.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
*Mở bài: Trong chương trình Sinh học 7, các em đã học ngành các ĐV nào?
Lớp ĐV nào trong ngành ĐV có XS có vị trí tiến hoá cao nhất?
Con người có mối quan hệ với ngành ĐV này như thế nào? và vị trí con người trong tự nhiên như thế nào chúng ta tìm hiểu qua BÀI MỞ ĐẦU

HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS

I/VỊ TRÍ CỦA CON NGƯỜI TRONG TỰ NHIÊN:
@HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu vị trí con người trong tự nhiên
- Mục tiêu: HS biết được các đặc điểm cơ bản để phân biệt nguời với ĐV.
-Tiến hành:

GV treo bảng kẻ sẵn, yêu cầu HS báo cáo kết quả làm việc, các HS khác thảo luận bổ sung.
Rong từng ý trả lới, HS phải phát biểu được tại sao em chọn ý đó.
GV chốt lại ý chính.
HS đọc thông tin SGK.
HS làm việc cá nhân, xác định những đặc điểm chỉ có ở người, không có ở ĐV.
HS chọn ý đúng điền vào bảng kẻ sẵn.
HS tự rút ra kết luận về vị trí người trong tự nhiên

 @ TIỂU KẾT:
Người là ĐV thuộc lớp Thú. Đặc điểm phân biệt người bới ĐV là người biết chế tạo và sử dụng công cụ lao động vào những mục đích nhất định, có tư duy, tiếng nói, chữ viết

II/ NHIỆM VỤ CỦA MÔN CƠ THỂ NGƯỜI VÀ VỆ SINH:
@ HOẠT ĐỘNG 2: Xác định mục đích, nhiệm vụ của phần cơ thể người và vệ sinh
- Mục tiêu: HS biết được nhữnglợi ích khi học tập bộ môn.
- Tiến hành:

GV treo tranh 1,2,3 trang 6 SGK.



GV yêu cầu các nhóm trình bày kết quả thảo luận, các nhóm khác bổ sung cho hoàn chỉnh.
GV cũng đề nghị HS phân tích thêm: tại sao lại liên quan đến y học, TDTT, giáo dục.
GV chốt lại ý chính.
HS đọc thông tin,kết hợp quan sát tranh, thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi:
Hãy cho biết kiến thức về cơ thể người và vệ sinh có quan hệ mật thiết với những ngành nghề nào trong xã hội?



HS tự rút ra kết luận về đặc điểm, mục đích, nhiệm vụ của môn học.



@TIỂU KẾT:
Sinh học 8 cung cấp những kiến thức về đặc điểm cấu tạo và chức năng của cơ thể người trong mối quan hệ với môi trường, những hiểu biết về phòng chống bệnh tật và rèn luyện thân thể.
Kiến thức về cơ thể người có liên quan đến nhiều ngành khoa học như y học, Tâm lý giáo dục học, Hội hoạ, Thể thao.

III/ PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP MÔN HỌC CƠ THỀ NGƯỜI VÀ VỆ SINH:
*HOẠT ĐỘNG 3: Tìm hiểu phương pháp học tập bộ môn.
*Mục tiêu: Hiểu được những phương pháp đặc trưng khi học tập bộ môn.
*Tiến hành:

GV yêu cầu HS đọc thông tin và thảo luận câu hỏi.

GV yêu cầu HS báo cáo kết quả, HS khác thảo luận bổ sung.
HS đọc và xử lí thông tin, làm việc cá nhân để trả lời câu hỏi:
Hãy cho biết phương pháp học tập phù hợp với đặc điểm môn học.
HS tự rút ra kết luận về phương pháp học tập bộ môn.


*TIỂU KẾT:
Phương pháp học tập phù hợp với đặc điểm môn học là kết hợp quan sát, thí nghiệm và vận dụng kiến thức, kĩ năng vào thực tế cuộc sống.

*TỔNG KẾT BÀI: HS đọc khung màu hồng



IV/ CỦNG CỐ:
1/Trình bày những đặc điểm giống